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書誌情報
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AIと仲間と学び合う
[著者名] 梅野哲、益川弘如、豊田大登 [出版者]明治図書出版 [出版年]2025
■ 貸出・返却・予約状況
  • [所蔵数]1
  • [予約数]0
  • 64592:
  • 9
■所蔵事項
  • [登録番号] 1100047286
  • [請求記号] 375.1-A
  • [資料区分] 図書（和） [貸出区分] 貸出可
  • [場所] 新刊コーナー１
  • [状態] 貸出可
■書誌事項
  • タイトル
  • AIと仲間と学び合う　生成AI×対話×仲間=新たな学びの領域へ　
  • 著者
  • 梅野哲、益川弘如、豊田大登
  • 出版社
  • 明治図書出版　
  • 発行日
  • 2025　
  • 形態
  • ページ・数量：167　大きさ：22　
  • 件名
  • 学習指導--中等教育　　(ガクシュウ シドウ チュウトウ キョウイク)
    生成AI　　(セイセイ AI)
  • 目次/記事
  • ［序章　人と共に学びAIと共に学ぶ相模原市立中野中学校の取り組み］
  • 目次/記事
  • 01　人と共にAIと共に「悩み考える」
  • 目次/記事
  • 02　協働的な学びを通した個別最適な学びの充実の重要性
  • 目次/記事
  • ［第1章　深い学びへとつなげる協働学習システム「学びのスタンダード」］
  • 目次/記事
  • 01　学びのスタンダードとは
  • 目次/記事
  • 02　学びのスタンダードの仕組み
  • 目次/記事
  • 03　小中連携による9年間を通した学びのあり方
  • 目次/記事
  • 04　学びのスタンダードを基盤とした取り組みの意義
  • 目次/記事
  • ［第2章　人間とAIで拓く新たな相互作用］
  • 目次/記事
  • 01　ダブルバディ（人間×AI）システムの挑戦
  • 目次/記事
  • 02　AIバディを活用した協働的な学び事例
  • 目次/記事
  • 03　人間×AIが織りなすこれからの学びの可能性
  • 目次/記事
  • ［第3章　授業を深化させる校内研修システム］
  • 目次/記事
  • 01　本校校内研究の全体像　研究につながる実践的な研修へ
  • 目次/記事
  • 02　校内研究を支える実践的な教員研修の仕組み
  • 目次/記事
  • 03　協働的な学びのある授業で生成AIを活用するための6カテゴリー
  • 目次/記事
  • 04　ビジョンの実現を大事にしたチームとしての取り組み
  • 目次/記事
  • ［第4章　生成AIを活用した授業デザイン&実践］
  • 目次/記事
  • 指導案（OCお知らせ票）について
  • 目次/記事
  • 【生成AIを活用した授業実践】
  • 目次/記事
  • 01【1年・英語】もらってうれしくなるようなハガキを書こう
  • 目次/記事
  • 02【2年・美術】制作の過程の中で工夫した点を共有しよう
  • 目次/記事
  • 03【1年・数学】学級の生徒のデータを分析して国内の平均データと比較してみよう
  • 目次/記事
  • 04【3年・数学】相似を使って黄金比を求められるようになろう
  • 目次/記事
  • 05【3年・音楽】対話と鑑賞を同時進行で音楽を言語化しよう
  • 目次/記事
  • 06【3年・英語】外国人向けの防災動画をつくろう
  • 目次/記事
  • 07【2年・体育】空間を活用し、課題を仲間に伝えよう
  • 目次/記事
  • 08【特別支援学級】ことばを「言い換えて」みよう！
  • 目次/記事
  • 09【1年・社会】アマゾンの開発について議論しよう
  • 目次/記事
  • 10【2年・数学】箱ひげ図や四分位数を使って理想の物件さがしをしてみよう
  • 目次/記事
  • 11【3年・保健】なぜ感染症のリスクが「0」にならないのか説明してみよう
  • 目次/記事
  • 専門家の視点から①ジグソー法とChatGPTを活用した保健
  • 目次/記事
  • 12【3年・理科】科学技術の発展は幸か不幸か？
  • 目次/記事
  • 13【3年・国語】小論文を校正・推敲してよりわかりやすい文章に
  • 目次/記事
  • 専門家の視点から②画像生成AIの特徴を生かした国語科
  • 目次/記事
  • 生成AIを活用した授業設計シミュレーションの実践事例
  • 目次/記事
  • 「連文節の働きについて理解しよう」授業シミュレーションの結果
  • 目次/記事
  • 「科学技術の発展は幸か不幸か？」授業シミュレーションの結果
  • 目次/記事
  • ［第5章　生徒と教師の視点から見る生成AI活用の成果］
  • 目次/記事
  • 01　生徒へのインタビューから見る生成AI活用の成果
  • 目次/記事
  • 02　教員へのインタビューから見る生成AI活用の成果
  • 目次/記事
  • ［第6章　ログ記録とアンケートから見る生成AI活用の成果とその先へ］
  • 目次/記事
  • 01　生徒の作成したプロンプトログ記録から見えてくる成長
  • 目次/記事
  • 02　アンケート調査から見えてくる生徒たちの認識変化
  • 目次/記事
  • 03　総合的な学習の時間を活用した「情報の授業」の枠組み
  • 目次/記事
  • おわりに　質の高い、深い学びを実現していくために
  • ISBN
  • 978-4-18-430822-0
  • 内容紹介
  • 相模原市立中野中学校×青山学院大学。ダブルバディ、指導案の改善、校内研修システム。新形式指導案授業内で活用したプロンプト集の付録付き