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教育術

[著者名] ルドルフ・シュタイナー [出版者]ちとせプレス [出版年]2025

[所蔵数]1
[予約数]0
64591:
9

[登録番号] 1100047284
[請求記号] 371.5-K
[資料区分] 図書（和） [貸出区分] 貸出可
[場所] 新刊コーナー１
[状態] 貸出可

タイトル
教育術

著者
ルドルフ・シュタイナー

出版社
ちとせプレス　
発行日
2025

形態
ページ・数量：245　大きさ：19

件名
教育　　(キョウイク)

目次/記事
第1講　はじめに：芸術活動、計算、読み書きの大切さ

目次/記事
新しい教授法：芸術的感性の育成 / 計算と読み書きの指導 / 意志の教育と魂への働きかけ

目次/記事
第2講　ことば：人と宇宙のつながり

目次/記事
母音と子音の完成 / 人間と宇宙の結びつき / 共感と反感の出会い

目次/記事
第3講　造形芸術、および音楽的・詩的なもの

目次/記事
彫塑的・絵画的領域と音楽的・詩的領域 / 色彩画と素描工芸の授業と暗唱の授業

目次/記事
第4講　最初の授業：手先の器用さ、素描と描画、ことばの指導の始まり

目次/記事
第一学年初日の授業 / おとなの尊敬と意思の育成 / 児童の手先の器用さと水彩画 / ことばの指導の始まり：名詞・動詞・形容詞

目次/記事
第5講　読み、書き、綴り

目次/記事
素描から文字への発展 / 表意文字と表音文字 / 正字法の指導

目次/記事
第6講　生活のリズム、授業の中のリズミカルな繰り返し

目次/記事
実験心理学の意義 / 認識と思考 / 生活のリズム

目次/記事
第7講　九歳の授業：動物の世界から自然史を学ぶ

目次/記事
動植物界の博物学：人間との関連性 / ゲーテとシラーの教育観

目次/記事
第8講　一二歳以降の授業：歴史と物理学

目次/記事
カリキュラムの基本と方法 / 歴史学・生理学・物理学の授業

目次/記事
第9講　ドイツ語教育と外国語

目次/記事
黄金律：経済的に教える授業 / 外国語教育について / 文法と文章論

目次/記事
第10講　九歳、一二歳、一四歳までの科目の概要と授業の進め方

目次/記事
九歳まで、九歳～一二歳の間、一二歳～一四歳の間の授業のあり方 / 線から文字へ / 博物学・鉱物学・歴史学の授業 / 自由作文 / ピタゴラスの定義

目次/記事
第11講　地理学の授業

目次/記事
教科を統合するもの / 地理学の授業 / 時間割の組み方

目次/記事
第12講　子どもが学校で学ぶすべてのことは、最終的には実際の人間生活のあらゆる部分に向けられるように広げられなけらばなりません

目次/記事
意識下の魂の働き / 実生活との結びつき / 理想主義的な魂 / 宗教教育について

目次/記事
第13講　カリキュラムの設計

目次/記事
知育偏重主義の誤り / 理想的なカリキュラムに向けて / 一年生のカリキュラム / 品詞の教育 / 死んだものを生きかえらせるために

目次/記事
第14講　教育のモラルはどのようにして教育実践となるのでしょうか

目次/記事
教育のモラルとは / 実物教授の方法 / 本能の"しっぽ" / 栄養摂取と健康管理 / 博物学の授業

目次/記事
結語　教育の四つの原理

ISBN
978-4-908736-43-8

内容紹介
自由ヴァルドルフ学校の創設にあたり開催された14日間の講演集。7歳から14歳の子どもたちへの教育の大きな目標は、芸術的な体験を通して世界を感じとり完成を伸ばすことだー