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算数障害がわかる本

[著者名] 熊谷恵子 [出版者]講談社 [出版年]2025

[所蔵数]1
[予約数]0
65220:
9

[登録番号] 1100047509
[請求記号] 378.8-S
[資料区分] 図書（和） [貸出区分] 貸出可
[場所] 新刊コーナー１
[状態] 貸出可

タイトル
算数障害がわかる本　解けない理由と支援のしかた

著者
熊谷恵子

出版社
講談社　
発行日
2025

形態
ページ・数量：98　大きさ：21

件名
学習障害　　(ガクシュウショウガイ)
算数科　　(サンスウカ)

シリーズ
健康ライブラリー　イラスト版

目次/記事
まえがき

目次/記事
【プロローグ】うちの子、算数が苦手です。このままで大丈夫でしょうか？

目次/記事
［第1章　算数障害のある子の困りごと］

目次/記事
【ケース①幼稚園年長組のAさん】数がなかなか覚えられない

目次/記事
【ケース②小学校1年生のBさん】数の大きさはイメージできるのに、順序がわからない

目次/記事
【ケース➂小学校3年生のCさん】計算はできるのに、「およそ」がわからない

目次/記事
【ケース④小学校2年生のDさん】暗算でできる範囲の計算に指を使っている

目次/記事
【ケース⑤小学校3年生のEさん】暗算はパッと答えられるのに、筆算ができない

目次/記事
【ケース⑥小学校2年生のFさん】計算は得意なのに、文章問題になると固まる

目次/記事
COLUMN　本人はこんなふうに感じている

目次/記事
［第2章　算数障害って何？なぜ起こるの？］

目次/記事
【算数障害を知る①】発達障害のなかに含まれる

目次/記事
【算数障害を知る②】LDの特性の1つが「算数障害」

目次/記事
【算数障害を知る➂】ADHDやASDを併せもつこともある

目次/記事
【算数を困難にさせるほかの要因】境界知能や算数不安が影響する

目次/記事
【将来に向けて支援を①】支援で子どもの可能性が広がる

目次/記事
【将来に向けて支援を②】知能検査で「苦手」と「得意」がわかる

目次/記事
COLUMN　支援を必要とする子どもたちが増えている

目次/記事
［第3章　算数のつまずきの原因を知ろう］

目次/記事
【解けない理由①】認知にアンバランスがあることが原因

目次/記事
【解けない理由②】算数の4つの領域でつまずく

目次/記事
【「数処理」のつまずき】数の対応関係をつかむことができない

目次/記事
【「数概念」のつまずき】数の性質を理解するのが難しい

目次/記事
【「計算」のつまずき】暗算や筆算がスムーズにできない

目次/記事
【「数的推論」のつまずき】イメージしながら解く文章問題が苦手

目次/記事
COLUMN　ワーキングメモリと算数障害のかかわりは？

目次/記事
［第4章　学校ではどんな支援が受けられるの？］

目次/記事
【学校の支援とは】算数障害の支援の場は2つある

目次/記事
【通常学級での支援】合理的配慮で困りごとを減らす

目次/記事
【通級での支援】専門性のある教育を個別に実施する

目次/記事
【支援を受けるには】まずは担任教師に相談しよう

目次/記事
【支援の実際】「こうすればうまくいく！」を見つけていく

目次/記事
【数処理の支援例】すごろくゲームで数の対応を学ぶ

目次/記事
【数概念（序数性）の支援例】ナンバリングで順序を意識させる

目次/記事
【数概念（基数性）の支援例】わかりやすい図で量のイメージを助ける

目次/記事
【計算（暗算）の支援例①】「あといくつ？」のイメージを助ける

目次/記事
【計算（暗算）の支援例②】九九は「音」か「場所」で覚える

目次/記事
【計算（筆算）の支援例】手順に意識を向けさせる

目次/記事
【数的推論の支援例①】「設定」で文章をよく読ませる

目次/記事
【数的推論の支援例②】絵を使って文章を視覚化する

目次/記事
【数的推論の支援例➂】選択肢や置き換えで式を考える

目次/記事
COLUMN　放課後や長期休暇に支援を受けられる施設がある

目次/記事
［第5章　生活のなかに「数の体験」を取り入れよう］

目次/記事
【家庭で意識したいこと①】子どもに本人の特性をきちんと伝える

目次/記事
【家庭で意識したいこと②】生活のなかの「数」を大切にする

目次/記事
【子どもへの声がけ】たくさんほめて自信を育てる

目次/記事
【家庭でできる数の体験①】数を使ったジャンケンであそぶ

目次/記事
【家庭でできる数の体験②】自分の体を使ってモノを測る

目次/記事
【家庭でできる数の体験➂】「ジャンプ」「歩く」で数を体感する

目次/記事
【家庭でできる数の体験④】身近なモノで「数」をつくる

目次/記事
【家庭でできる数の体験⑤】数に意識を向けさせる問いかけを

目次/記事
COLUMN　保護者自身も心のケアをしよう

ISBN
978-4-06-540456-0

内容紹介
うちの子、算数が苦手。このままで大丈夫？数が覚えられない、暗算で指を使う、文章問題が苦手…つまずきの原因と学校・家庭でのサポート法を徹底解説！