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書誌情報
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不登校を克服する
[著者名] 海野和夫 [出版者]文藝春秋社 [出版年]2025
■ 貸出・返却・予約状況
  • [所蔵数]1
  • [予約数]0
  • 64215:
  • 9
■所蔵事項
  • [登録番号] 1100047165
  • [請求記号] 371.4-F
  • [資料区分] 図書（和） [貸出区分] 貸出可
  • [場所] 新刊コーナー１
  • [状態] 貸出可
■書誌事項
  • タイトル
  • 不登校を克服する　
  • 著者
  • 海野和夫
  • 出版社
  • 文藝春秋社　
  • 発行日
  • 2025　
  • 形態
  • ページ・数量：286　大きさ：18　
  • 件名
  • 不登校　　(フ トウコウ)
  • シリーズ
  • 文春新書　1499　
    　
  • 目次/記事
  • 【Ⅰ　不登校問題の根源】
  • 目次/記事
  • 定義
  • 目次/記事
  • 1　人としての使命と自然な心
  • 目次/記事
  • 2　不登校になった事情と理由　（1　こどもたちの話の最近の特色/2　子どもたちが語る事情や理由/3　不登校問題の根源）
  • 目次/記事
  • 3　解決のしかたの基本
  • 目次/記事
  • 4　不登校の歴史の概観
  • 目次/記事
  • 【Ⅱ　不登校発生のメカニズム】
  • 目次/記事
  • 1　発生の機序、構造（メカニズム）、型（タイプ）　（1　発生の機序/2　発生脆弱性の形成/3　発生の構造（メカニズム）/4　不登校の型（タイプ）と随伴症状/5　昨今の特性　
  • 目次/記事
  • 2　きっかけ、その対処　（1　きっかけの把握と解決/2　学校でのきっかけ/3　きっかけの解決/4　家庭でのきっかけ）
  • 目次/記事
  • 3　長期化、二次的問題　（1　長期かの目安、要因/2　長期化の具体的な要因/3　二次的な問題/4　親の責任、第三者の探索）
  • 目次/記事
  • 4〈誘因=不登校〉の不登校、その対処　（1　要因/2　心理的外傷体験/3　いじめの問題）
  • 目次/記事
  • 【Ⅲ　解決への道筋と手だて】
  • 目次/記事
  • 1　再登校への道筋　（1　原則/2　辿る道筋/3　思慮開始期から適応期までの実践事項）
  • 目次/記事
  • 2　不登校にならない子どもたち　（1　子育ての弁え/2　肯定的自己像とその形成）
  • 目次/記事
  • 3　問題解決の手だて　（1　親密な時間の体験の累積/2　親密な関係の形成）
  • 目次/記事
  • 【Ⅳ　成長、変容、そして克服】
  • 目次/記事
  • 1　内的成長
  • 目次/記事
  • 2　再登校、再就学した子どもたちの告白　（1　小４女子、自力解決/2　中2男子、自力更生/3　　小6女子、自律的解決/4　中3男子、内的成長/5　中1女子、尻込みからの脱却/6　19歳男子、対人恐怖の克服）
  • 目次/記事
  • 3　親や家族の変容、好ましい成果　（1　４歳男子、車からの降りる練習で復帰/2　少男子、両親の子育て方針の明確化/3　小6女子、「黒字ノート」の累積/　4　中3男子、父親の統制力の発揮）
  • 目次/記事
  • 4　親身で温かな家族との交流、願う望みの実現　（1　小5男子、家族交流、子育ての学び直し/2　中2女子、友だちとの交流による自己変革）
  • 目次/記事
  • 5　第三者の援助、長期化の解消　（1　小6女子、特養老人ホームで清掃の取り組み/2　中2女子、園児との交流で自発性出現/3　19歳男子、近所の消防団の関与）
  • 目次/記事
  • 6　成果達成例の類別
  • 目次/記事
  • 【Ⅴ　教師と学校の対処】
  • 目次/記事
  • 1　学校の責任と使命
  • 目次/記事
  • 2　別室登校の実際　（1　小5女子、養護教諭との人間関係づくり/2　不登校全員を卒業させた中学校教諭の努力/3　全教師がプラス1時間を「相談室」にあてた中学校）
  • 目次/記事
  • 3　教師の家庭訪問　（1　家庭訪問の目的と方法の明確化/2　家庭訪問のしかた/3　家庭訪問の話し合いの内容、具体的な方法/4　ある中学校教師の家庭訪問/5　家庭訪問拒否への対処）
  • 目次/記事
  • 4　校長の指導と管理　（1　校長の役割/2　二人チームで対応させた小学校長の奮闘/3　率先して不登校に取り組んだ中学校長/4　明確な信念と指針を提示した高等学校長/5　教育行政機関の施策への疑問と願い）
  • 目次/記事
  • 【Ⅵ　カウンセリング（教育相談）の実際】
  • 目次/記事
  • 1　カウンセリング（教育相談）の目標
  • 目次/記事
  • 2　カウンセリングの手法、U式モデル
  • 目次/記事
  • 3　心理療法などによる対処の実際　（1　強制法/2　吐き出し法（思いの丈の表現法）/3　積極的傾聴法/4　雑談的アプローチ法/5　行動療法/6　認知行動療法/7　短期療法/8　家族療法/9　ナラティヴ・セラピー法（物語療法）
  • 目次/記事
  • 4　心理検査法とその実際　（1　不登校問題に使用する心理検査と有効性/2　性格検査法の実際/3　課題描画テスト法の実際/4　箱庭療法、風景構成法、その他の描画法の実際）
  • 目次/記事
  • 【Ⅶ　医療に関する事柄】
  • 目次/記事
  • 1　子どもへの訴え
  • 目次/記事
  • 2　訴えの対処（1　除外診断、問題の所在の明確化/2　心気症様の訴え、シンドローム・シフト（症状転換））
  • 目次/記事
  • 3　医師の説明と親の同意、親の役割認識
  • 目次/記事
  • 4　心身の病気と不登校問題　（1　心身の病気、対処の方針/2　心身の病気、対処のしかた）
  • 目次/記事
  • 5　不登校と自死に関すること
  • 目次/記事
  • 【Ⅷ　不登校を生まない家庭、学校、社会】
  • 目次/記事
  • 1　不登校の子どもたちの切なる叫び
  • 目次/記事
  • 2　不登校を生まない家庭
  • 目次/記事
  • 3　不登校を生まない学校　（1　学校のさまざまな取り組み/2　小学校ー成長意欲の喚起/3　中学校ーともにるす内的成長/4　通信制単位制高校ー不登校再発の防止）
  • 目次/記事
  • 4　不登校を生まない社会
  • 目次/記事
  • 【Ⅸ　予後と提言】
  • 目次/記事
  • 1　予後　（1　元不登校の子どもの思い/2　無業者をどう救うか）
  • 目次/記事
  • 2　願い
  • 目次/記事
  • 3　提言
  • 目次/記事
  • 4　総括
  • ISBN
  • 978-4-16-661499-8
  • 内容紹介
  • 直近の数字で言えば、小学生は約５０人に1人が不登校である。未曾有の事態と言えるだろう。著者は４０年以上にわたって、不登校の子どもに関わってきた。本書はその解決の糸口を、詳細に解説した本邦初の労作である。悩める親、教師、役人、心理職に、ぜひとも読んでもらいたい。