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教師の習慣化

[著者名] 二川佳祐 [出版者]東洋館出版社 [出版年]2025

[所蔵数]1
[予約数]0
64688:
9

[登録番号] 1100047325
[請求記号] 374.3-K
[資料区分] 図書（和） [貸出区分] 貸出可
[場所] 新刊コーナー１
[状態] 貸出可

タイトル
教師の習慣化

著者
二川佳祐

出版社
東洋館出版社　
発行日
2025

形態
ページ・数量：266　大きさ：19

件名
教員　　(キョウイン)

目次/記事
【第1章】なぜ習慣化なのか

目次/記事
習慣化とは

目次/記事
脳が「いつも通り」を好む理由

目次/記事
良い習慣と悪い習慣

目次/記事
人間はいきなり変わることはない。ただ必ず変われる

目次/記事
時間をかけて変えたものは変わりにくい

目次/記事
習慣は「育てるもの」

目次/記事
子どもたちに身につけていく習慣も同じ

目次/記事
教育とは習慣を授けるものである

目次/記事
先生が豊かに生きることの教育効果は計りしれない

目次/記事
【第2章】習慣化のHow to 20選

目次/記事
1　ミニマムにする　これでもかと小さくする

目次/記事
2　習慣化の黄金法則 if then プランニング

目次/記事
3　今ある習慣にかけ合わせる

目次/記事
4　思い出す回数を増やす

目次/記事
5　毎日やる

目次/記事
6　伴走する・伴走してもらう

目次/記事
7　記録する

目次/記事
8　環境に投資する

目次/記事
9　人との約束にする

目次/記事
10　宣言して口に出す

目次/記事
11　できなかったことに×をしない

目次/記事
12　生活を整える

目次/記事
13　健康でいる　健康に投資する

目次/記事
14　感謝する

目次/記事
15　ちがう環境に行ってみる

目次/記事
16　いちいち祝う

目次/記事
17　やらない日もつくる

目次/記事
18　3つの期

目次/記事
19　振り返りの振り返りをする

目次/記事
20　5：2の法則

目次/記事
【第3章】組織の習慣化

目次/記事
組織にも習慣化がある

目次/記事
GIGAスクール構想の実践例

目次/記事
校内研究における習慣

目次/記事
できる人から、できることを、できるサイズで

目次/記事
職員室におけるイノベーター理論の活用

目次/記事
組織も自分も同じー少しずつ変化は起きていく

目次/記事
動かない人にとっては「今じゃない」

目次/記事
組織の中で変わりやすい人　変わるのに時間がかかる人

目次/記事
ぶつからない習慣

目次/記事
組織と感情

目次/記事
誰よりも汗をかく習慣

目次/記事
仲間を一人ずつ増やしていく習慣

目次/記事
労い感謝する習慣

目次/記事
ネガティブなことが出て当たり前

目次/記事
1㎜を積み重ねる

目次/記事
【第4章】コミュニティと習慣化

目次/記事
コミュニティとは

目次/記事
なぜコミュニティか

目次/記事
僕が主宰している習慣化コミュニティ

目次/記事
人は一人で変われるほど強くない

目次/記事
待ち合わせが人を強くする

目次/記事
自分に合ったコミュニティを選ぶこと

目次/記事
【第5章】体験者の声

目次/記事
「習慣でごきげんに」　浜屋陽子

目次/記事
「50000時間のプレゼント」　大野大輔

目次/記事
「応援が習慣になる朝ー仲間と歩む『朝5時』の時間」　五十嵐太一

目次/記事
「私が習慣化してきたこと」　田中こういち（ロッキー）

目次/記事
「ママ先生の習慣化」　にしむらゆう

目次/記事
【第6章】脳と習慣　青砥瑞人氏との対談

ISBN
978-4-491-06341-6

内容紹介
特別なことはできなくていい。「続ける教師」になればいい。先生を支える20の習慣